Font Size

Cpanel

Список учебных программ (АРХИВ)

Безопасность жизнедеятельности


 Программа   Содержание   Вопросы   Литература


1. Рабочая программа дисциплины

Область применения:

Настоящая рабочая программа устанавливает объем подготовки, требо-вания к знаниям, умениям и навыкам студента, а также определяет содержа-ние и виды учебных занятий и отчетность.

Нормативные ссылки:

Настоящая рабочая программа составлена в строгом соответствии с требованиями:
- Государственного образовательного стандарта высшего профессио-нального образования (ГОС ВПО) по данному направлению подготовки, где определены требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студента;
- учебного плана специальности, разработанному и утвержденному в ЗПИТ, где определены последовательность изучения дисциплины, а также распределение учебного времени и форм контроля по семестрам;
- примерной учебной программы дисциплины, разработанной Учебно-методическим объединением ВУЗов России, и утвержденной Минобрнауки РФ и аккредитованной в РМАТ;
- инструкции о порядке разработки учебных программ учебных дисци-плин и требованию к их содержанию.

2. Нормативная трудоемкость изучения дисциплины

Трудоемкость дисциплины:

 № п\п
 Вид нагрузки  Трудоемкость
 1  Общая нагрузка  100
 2  В том числе
 3     Обязательная аудиторная (на семестр)  50
       Лекции  34
       Практические занятия, семинары  16
       Курсовые работы, курсовые проекты  -
 4     Самостоятельная работа  50
 5  Контроль
    На занятиях  Постоянно
    Итоговая  Зачет 2 сем

 

3. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

Цели изучения дисциплины.

Целью дисциплины является представление студентам комплекса со-временных знаний, умений и навыков в области безопасности жизнедеятель-ности, необходимых для осуществления профессиональной деятельности.
Формировать у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасно-сти и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует со-хранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Задачи изучения дисциплины.

Задачами изучения дисциплины является:
- вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими на-выками, необходимыми для:
- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
- идентификации негативных воздействий среды обитания естественно-го и антропогенного происхождения;
- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
- проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и эко-логичности;
- обеспечения устойчивости функционирования объектов и техниче-ских систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;
- прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных си-туаций;
- принятия решений по защите производственного персонала и населе-ния от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по лик-видации их последствий.
Дисциплина наряду с прикладной инженерной направленностью ори-ентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин.

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Знать:
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек - среда обитания";
- правовые, нормативно-технические и организационные основы безо-пасности жизнедеятельности;
- основы физиологии и рациональные условия деятельности;
- анатомо-физиологические последствия воздействия на человека трав-мирующих, вредных и поражающих факторов; идентификацию травмирую-щих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций, средства и методы повышения безопасности и экологичности технических средств и технологических процессов;
- методы исследования устойчивости функционирования производст-венных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;
-методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработку моде-лей их последствий.

Уметь:
- проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;
- эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;
- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологич-ности производственной деятельности;
- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчиво-сти производственных систем и объектов;
- планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать уча-стие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Иметь представление:
о роли безопасности жизнедеятельности в современном мире и гумани-тарных исследованиях

4. Сводные данные об основных разделах дисциплины


(заочная форма обучения)

 № п\п
 Наименование тем и разделов
 Всего
(часов)
 Аудиторные занятия
 Самосто
ятельная
работа
Лекции
Практ.
занятия

 Семи
нары

 1  Общие вопросы безопасности жизнедеятельности 12 1  - - 10
 2  Безопасность жизнедеятельно-сти в чрезвычайных ситуациях 19 -  -  - 19
 3  Организация обучения насе-ления в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций 6 -  -  - 6
 4  Охрана окружающей среды 20 1  -  - 19
 5  Безопасность жизнедеятельно-сти в коммунально-бытовой сфере 14 2  -  - 12
 6  Безопасность жизнедеятельно-сти в производственных усло-виях 13 2  -  - 11
 7  Основы первичной медицин-ской помощи 16 2  -  - 14
 Итого 100 8  -  - 92

 Форма контроля

 Зачет

 

5. Содержание дисциплины

Тема 1. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности.

Понятия: «жизнедеятельность», «опасность», «риск», «безопасность». Понятие о приемлемом риске. Экологическая безопасность. Пути обеспечения безопасности жизнедеятельности. Основные требования Конституции Российской Федерации, федеральных законов и других нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности жизнедеятельности. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Принципы ее построения, организационная структура и задачи. Понятие гражданской обороны (ГО), ее роль и место в общей системе национальной безопасности. Основы государственной политики и нормативно-правовое регулирование в области ГО. Задачи, принципы организации и ведения гражданской обороны.

Тема 2. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуа-циях.

Понятие «чрезвычайная ситуация» (ЧС). Классификация чрезвычайных си¬туаций по природе возникновения, масштабам распространения последствий, причинам возникновения, скорости развития и возможности предотвра-щения.
Стихийные бедствия: возможности прогнозирования и меры защиты. Антропогенные ЧС: промышленные взрывы. Пожары, выбросы аварийно-химически-опасных веществ (АХОВ).
Особенности аварийных ситуаций в различных отраслях промышлен-ности и на транспорте. Биологические и социальные чрезвычайные ситуации. Средства предотвращения техногенных аварий. Защита производственных объектов, населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного ха¬рактера.
Критерии контроля и оценки радиационной обстановки в населенных пунктах. Критерии контроля и оценки загрязненности атмосферного воздуха (водоисточников) по содержанию вредных веществ. Классификация и назначение приборов радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля (РХР) и ДК. Расчет доз облучения населения.
Назначение и классификация средств индивидуальной защиты (СИЗ). Характеристика защитных свойств СИЗ. Рекомендации по применению средств индивидуальной защиты при радиационных и химических авариях.

.
Тема 3. Организация обучения населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций.

Сущность, задачи и нормативно-правовая база обучения населения в области ГОЧС. Структура единой государственной системы подготовки на-селения в области ГОЧС. Организация обучения населения в области ГОЧС. Организация обучения учащейся молодежи по дисциплине «Основы безо-пасности жизнедеятельности» в рамках государственного образовательного стандарта.

Тема 4. Охрана окружающей среды.

Нормативные качества окружающей природной среды: санитарно-гигиенические, производственно-хозяйственные, комплексные.
Санитарно-гигиенические нормирование воздействия факторов окру-жающей среды на здоровье человека. Понятие о предельно допустимых концентрациях (ПДК) и уровнях (ПДУ). Принципы обоснования гигиенических нормативов. Гигиеническое нормирование химических веществ. Предельно допустимые концентрации биологических воздействий.
Производственно-хозяйственные нормативы выборов, сбросов вредных веществ;
Комплексные нормативы: предельно допустимая нагрузка на окружающую среду, нормы защитных и санитарных зон.
Качество продуктов питания и питьевой воды. Соблюдение физиоло-гических норм питания и безопасность пищевых продуктов - важнейшие факторы безопасности жизнедеятельности.
Совершенствование технологий производства и применение современных методов очистки и утилизации отходов производства - важнейшие пути охраны окружающей среды.
Охрана атмосферного воздуха.
Меры, связанные с использованием автотранспорта. Очистка газоаэро-зольных выбросов производств в атмосферу.
Охрана вод. Рациональное водопользование. Создание замкнутых сис-тем технического водоснабжения. Очистка промышленных и бытовых сточ-ных вод.
Охрана земель. Борьба с эрозией почв, -деградацией и загрязнением земель. Биологическая защита растений. Рекультивация земель. Рациональ-ное землепользование.
Защита биосферы от загрязнения твердыми отходами. Удаление, обез-вре¬живание и переработка твердых отходов. Технология переработки и захо-ронения радиоактивных отходов.

Тема 5. Безопасность жизнедеятельности в коммунально-бытовой сфере.

Связь безопасности жизнедеятельности в коммунально-бытовой сфере с охраной окружающей природной среды. Факторы жилой среды и уровни их воз¬действия на организм человека; пути повышения качества внутренней среды жи¬лых и общественных зданий. Вентиляция и кондиционирование воздуха. Созда¬ние оптимального микроклимата. Соблюдение ПДК химиче-ских соединений для атмосферного воздуха. Обеспечение полноценного ос-вещения. Естественное и искусственное освещение.
Меры защиты от источников шума и вибрации. Шумозащитные барье-ры. Допустимые уровни шума и вибрации в жилых помещениях. Источники электро¬магнитных полей (ЭМП) в бытовой сфере. Предельно допустимые уровни напря¬женности ЭМП. Правила работы с персональным компьютером.

Тема 6. Безопасность жизнедеятельности в производственных ус-ловиях.

Факторы трудового процесса и профилактика их неблагоприятного воздей¬ствия. Формы труда. Оценка тяжести и напряженностью труда. Меро-приятия по рационализации рабочих мест и рабочей позы (проблемы эргоно-мики). Требова¬ния к освещению рабочих мест и рабочих помещений.
Производственный микроклимат. Физиологические основы теплообме-на человека и окружающей среды. Микроклимат (охлаждающий и нагре-вающий) и его профилактика.
Защита от влияния вредных техносферных факторов (химических ве-ществ, производственной пыли, ионизирующих излучений, шума, вибрации, инфра- и ультразвука). Соблюдение гигиенических нормативов, требований безопасности к техническим системам и технологическим процессам. Защита от поражения электрическим током, статического электричества. Профилак-тика травматизма

Тема 7. Основы первичной медицинской помощи.

Основы первичной сердечно-легочной реанимации. Кровотечения, пе-рело¬мы, вывихи. Оказание первой медицинской помощи. Первая медицин-ская по¬мощь при укусах змей и животных. Оказание первой медицинской помощи при утоплении. Оказание первой медицинской помощи при обморо-жениях, ожогах. Оказание первой медицинской помощи при отравлениях, тепловых и солнечных ударах, эпилептических припадках. Отравление АХОВ (хлор, аммиак, ртуть). Признаки поражения и оказание первой меди-цинской помощи.

6. Примерный перечень вопросов к зачету.

1. Дайте определение «жизнедеятельности», «опасности», «безо¬пасности».
2. Понятие «риска». Классификация видов рисков.
3. Характеристика видов риска.
4. Основные интегральные оценки уровня безопасности.
5. Интегральный показатель - уровень «качества жизни» и его оцен-ка.
6. Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвы-чай¬ных ситуаций природного и техногенного характера». Основные его по-ложения.
7. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрез¬вычайных ситуаций. Назначение и основные задачи единой системы.
8. Уровни единой системы и их краткая характеристика.
9. Понятие гражданской обороны (ГО), ее роль и место в системе на-цио¬нальной безопасности.
10. Дайте определение основных терминов «чрезвычайная ситуация», «преду¬преждение ЧС», «ликвидация ЧС», «зона ЧС».
11. По каким признакам классифицируется ЧС?
12. Назовите и охарактеризуйте фазы развития ЧС.
13. Основные поражающие факторы ЧС.
14. Дайте характеристику ЧС природного характера:

ураганы, (бури, смерчи);
наводнения;
природные пожары;
торфяные пожары;
землетрясения;
вулканические извержения, сели, оползни.

15. Какие объекты относятся к потенциально опасным (ПОО)?
16. Дайте определение химически опасного объекта (ХОО). Какие пред¬приятия относятся к ХОО?
17. Дайте определение радиационноопасного объекта (РОО). Какие пред¬приятия относятся к РОО?
18. Нормативно-правовое обеспечение обучения населения в области гра¬жданской обороны (ГО).
19. Нормативно-правовое обеспечение обучения населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций.
20. Порядок обучения населения в области ГО.
21. Порядок обучения населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций.
22. Основные группы негативных факторов жилой среды.
23. Источники шума в жилой среде и мероприятия по защите населе-ния от его неблагоприятного воздействия.
24. Гигиеническая характеристика вибрации в условиях жилищ.
25. Электромагнитные поля как негативных фактор помещений жи-лых и обще¬ственных зданий и их влияние на здоровье населения.
26. Защита при эксплуатации ПЭВМ.
27. Виды и формы трудовой деятельности.
28. классификация условий трудовой деятельности.
29. Классификация производственного микроклимата и его воздейст-вие на ор¬ганизм.
30. Вредные вещества и профилактика профессиональных отравле-ний.
31. Производственная пыль и ее влияние на организм человека.
32. Защита от ионизирующих излучений.
33. Производственные средства безопасности и профилактика травма¬тизма.
34. На какое время накладывается жгут медицинский в летнее и зим-нее время?
35. Какие средства индивидуальной защиты органов дыхания ис¬пользуются при поражении хлором?
36. Какие средства индивидуальной защиты органов дыхания исполь-зуются при поражении аммиаком?


7. Список литературы

Основная литература:
1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В.Белов, А.В.Ильницкая, А.Ф.Козьяков и др. Под общ. Ред. С.В.Белова. 4-е изд.-М.: Выс¬шая школа. 2004. - 606 с.
2. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Э.А. Ару-стамов, В.А.Воронин, С.А.Смирнов, А.Д. Зенченко-М.: 2006.-479с.

Дополнительная литература:
1. Федеральный закон от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ «Трудовой ко-декс Российской Федерации».
2. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профес-сиональных заболеваний».
3. Федеральный закон от 17 июля 1999 г. № 181-ФЗ «Об основах охра-ны труда в Российской Федерации».
4. Кодекс Российской Федерации об административных правонаруше-ниях. Федеральный закон от 30 декабря 2001 г. № 195-ФЗ.
5. Федеральный закон от 21 июля 1997 г. № 116-ФЗ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов».
6. Федеральный закон от 10 января 2002 № 7-ФЗ «Об охране окружаю-щей среды».
7. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности».
8. Федеральный закон от 9 января 1996 г. № 3-ФЗ «О радиационной безопасности населения».
9. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите насе-ления и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
10. Федеральный закон от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ «О санитарно- эпидемиологическом благополучии населения»
11. Международный стандарт OHSAS 18001:1999 «Системы управле-ния охраной здоровья и безопасности персонала. Требования».
12. Постановление Минтруда России от 14 марта 1997 г. № 12 «О про-ведении аттестации рабочих мест по условиям труда».
13. ГОСТ Р ИСО 14001-98. Система управления окружающей средой. Требования и руководство по применению.
14. ГОСТ 12.1.007-76. ССБТ. Вредные вещества. Классификация. Об-щие требования безопасности (с изменениями по И-1-ХII -81; И-2-VI-90).
15. ГОСТ Р 22.01-96. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Ликви-дация чрезвычайных ситуаций. Общие требования.
16. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональ-ным электронно-вычислительным машинам и организации работы».

 
8. Пакеты прикладных профессиональных программ (пппп)

1. Справочная правовая система «Консультант Плюс»/ правовые ресур-сы; обзор изменений законодательства; актуализированная справочная ин-формация.
2. Справочная правовая система «Гарант»/ правовые ресурсы; эксперт-ные обзоры и оценка; правовой консалтинг.

 
«Тематические планы изучения дисциплины составлены в соответствии с дидактическими единицами ГОС специальностей и направлений»


 Программа   Содержание   Вопросы   Литература


Вы здесь: Главная Студенту Список предметов (АРХИВ) Безопасность жизнедеятельности

Библиотека онлайн

Библиотека онлайн

Практика и стажировка

Практика и стажировка

Контакты и схема проезда

Схема проезда

Адрес

143050, МО, Одинцовский р-он,
р.п. Большие Вяземы
ул.Институт, вл.5, стр.1
тел: (495) 369-90-80, 598-26-98
факс: (495) 598-27-98
VK